Doceava clase CAS

Hoy les enseñamos a los niños la segunda parte de la coreografía. Al principio, repasamos lo que habíamos practicado la clase pasada. Felizmente, los niños se acordaban perfectamente de toda la primera parte de la coreografía, lo que facilitó y aceleró nuestro trabajo. Los niños aprendieron rápidamente la segunda parte y en poco tiempo nos vimos practicando la coreografía completa.

Reflexión: En este caso todos pusimos en practica el objetivo cinco, ya que fuimos perseverantes al lograr que los niños mantengan el silencio y nos presten atención.

Todos practicando la coreografía

Daniela R y Alondra enseñandole a los niños la coreografía



Primera venta CAS

Hoy fue nuestra primera venta CAS. Vendimos 60 panqueques (hechos por mí y por Alondra) y 23 kekes de yogurt (hechos por Daniela R.).

El keke vendido

Nuestro publico debían ser los niños de primaria, por lo que vendimos durante sus recreos. Pusimos en una
mesa, proporcionada por el colegio, el mantel (traído con Roberto) y adornamos los kekes y panqueques de una manera vistosa, con manjar y un chinchin (traído por Daniela N.). La venta funcionó a base de un sistema de tickets los cuales fueron traídos por Leyla y decían el nombre del product y el precio: Ambos un sol. Al principio no vendimos mucho. Fue cuando Daniela N. y yo decidimos sacar los productos de la mesa y llevarlos a los niños porque tal vez algunos no sabían o no se animaban a ir a dónde estábamos. Al final terminamos vendiéndole también a secundaria y a los profesores. Vendimos todos los productos. En total recaudamos ochenta y ocho soles con cincuenta céntimos (88.50) de los cuales treinta y cinco estaban destinados para cubrir el gasto de materiales para la preparación. El resto está destinado para la compra de vestimenta para los niños, porque esperamos que usen eso en la presentación en el día del maestro.

Reflexión: Pusimos en práctica el quinto objetivo, ya que al principio estabamos desalentados

Así preparamos los panqueques

Así los decoramos

Onceava clase CAS: Bailando

Hoy fue la primera vez que practicamos el baile con los niños. Al principio fue difícil porque no lograbamos que los niños mantengan el silencio y nos presten atención. Una estrategia fue poner a los hombres, que eran los que causaban más desorden, adelante y a las niñas, que eran más tranquilas, atrás. Con paciencia logramos que los niños se aprendieran la primera parte del baile. Al principio lo practicamos sin la canción y luego, con ella. La canción es Balada Boa de Gusttavo Lima.

Reflexión: Muchas veces hay que ser muy perseverante para lograr los objetivos.Y yo, que no soy muy paciente puse en práctica el segundo objetivo CAS ya que para mi fue todo un desafío no perder los estribos y gritar.

Daniela Rojas practicando la coreografía con los niños

Decima clase CAS

Hoy era la primera vez que les íbamos a enseñar a los niños el baile. Sin embargo al llegar se nos inform que los niños habían ido a hacer adoración a la Virgen y que no se encontraban en el colegio.
Por lo tanto, volvimos al colegio a practicar el baile nosotros para volverselo a enseñar a  los niños. Le enseñamos nuestro baile a nuestra asesora, quíén hasta ese momento lo desconocía, y nos comentó que le parecía un baile un poco complicadtamo para los niños por tener muchos movimientos. Finalmente, creamos otra coreografía y también cambiamos la canción. Me preocupé mucho porque pensé que los niños no tendrían tiempo suficiente para aprenderse el baile.

Reflexión: Hoy pusimos en práctica el cuarto onjetivo CAS, ya que todos aportamos pasos para crear la coreografía.

No pudimos practicar con los niños..nos tomamos na foto para recuerdo (:

Novena clase CAS

Hoy tampoco fuimos al colegio La Garita. Sin embargo, las profesoras nos alcanzaron una programación en la cual se mencionaba los días en los que saldríamos temprano, cuando practicaríamos con los niños o cuando debíamos entregar nuestros pionner CAS. Fue una actividad bastante estresante ya que debíamos trazarnos metas realistas. Decidimos que haríamos una coreografía que presentaríamos en ambos colegios frente a todo el alumnado. Representará un reto hacer una coreografía grupal porque los niños y las niñas son muy desobedientes.

Reflexión: Muchas veces la vida nos pondrá retos que debemos aprender a superar con paciencia y dedicación. Deseo poner en práctica el quinto objetivo CAS: Mostrar perseverancia y compromiso personal en sus actividades.

Octava clase CAS

Hoy no fuimos al colegio La Garita. Nos sentamos en nuestros equipos a conversar sobre el avance de nuestros proyectos y a llenar fichas sobre lo conversado.

Reflexión: Muchas veces conversar puede ayudarte a abrir tu mente, ya que mis compañeros me ayudaron a darme cuenta de mis fortalezas y mis debilidades (las cuales trataré de mejorar)

Mi compañera Daniela llenando su ficha CAS